SIN|TESI. Disegnare l'azione: metodi e strumenti

Edoardo Fregonese, Caterina Quaglio, Elena Todella

2020

Pearson

SIN|TESI è il risultato di un’esperienza didattica rivolta a studenti di laurea magistrale in progettazione architettonica e urbana, che si colloca, cronologicamente e logicamente, a cavallo tra l’ultimo laboratorio di progetto e la stesura delle tesi. Il lavoro, che sorge nell’ambito del Seminario di Sintesi del Politecnico di Torino, è strutturato in una serie di incontri in cui i lavori dei tesisti sono revisionati e discussi collettivamente. Il seminario si fa carico e promuove un approccio interdisciplinare, accompagnando la progettazione a contributi tratti dalla filosofia, dall’ontologia sociale, dalla storia dell’architettura e dalla teoria del progetto architettonico.

Il libro muove da una riflessione sugli approcci pedagogici comunemente adottati per l’elaborazione e la scrittura delle tesi. Offrendosi come alternativa ai lavori sviluppati in maniera individuale, contingente e auto-definita, il seminario costituisce una cornice entro cui immagazzinare e discutere collettivamente le esperienze e i progressi acquisiti da ogni tesi. Agli studenti viene richiesto di immergersi in un processo di trasformazione urbana in atto e interagire con esso. In questo modo la tesi si configura allo stesso tempo come l’ultimo passo di un percorso educativo e come l’occasione di un’esperienza vicina a quella della pratica professionale dell’architettura. L’obiettivo è far familiarizzare gli studenti alla fine del loro percorso di studi con le sfide che processi e contesti reali pongono all’attività progettuale. Il libro si offre quindi come uno strumento pedagogico pratico: attraverso l’osservazione critica del lavoro degli studenti nel loro sviluppo identifica e descrive operazioni ricorrenti che sintetizza in tassonomie, strumenti e modelli di azione. L’obiettivo è quello di interrogare criticamente alcuni aspetti metodologici e fornire uno strumentario utile ad accompagnare la progettazione delle tesi.